Il est dommage que la lecture partiale de tout ce que porte l’éducation nouvelle ait tendu à vouloir en faire une éducation laxiste. Quels que soient les pédagogues, quelles qu’aient pu être les mises en œuvre, il est toujours question d’un cadre, qui contient, qui sécurise et qui permet. Il faudrait pouvoir en dire autant des cadrages, réglementaires souvent, qui peuvent oublier le caractère unifiant qu’ils devraient porter. Quant aux encadrements… Ils ne peuvent enfermer que les tableaux… Sinon, ils se doivent d’être facteurs de liberté !