Les Cahiers de l’Animation n°46
Chaque centre de vacances et de loisirs mais aussi chaque lieu d’éducation d’enfants et de jeunes se doit d’être inscrit dans son environnement.
Il serait absurde de penser pouvoir organiser un cadre éducatif « hors sol », hors réalité, hors milieu comme il serait absurde de nier toute réglementation ou de tout réglementer.
Éducation Environnement
Ai-je été une des seules à avoir fait de l’éducation relative à l’environnement sans le savoir ? et sûrement à continuer, à certaines occasions… Mes expériences d’animation volontaire sont antérieures à…
Les Cahiers de l’Animation n°45
Les centres de vacances et de loisirs sont des lieux d’expérimentation pédagogique. Ils participent de la recherche pédagogique, ils alimentent les débats autour des enfants, des jeunes, de leur place dans la société, de leurs rôles, de leurs responsabilités. Il serait vain d’essayer de le nier ou de le négliger comme il serait vain d’ailleurs de limiter cette ambition pédagogique au seul territoire français.
L’Abécédaire de Sàcel
A comme Adi Des quatre garçons, c’est le plus grand. Courbé sur son tabouret, la distance de l’assiette à la bouche semble néanmoins immense. Le repas est silencieux et seulement…
Les Cahiers de l’Animation n°44
Cet été encore, des milliers d’enfants et de jeunes ont vécu des vacances dont on souhaite qu’elles aient été inoubliables. Elles ont été éducatives parce que ludiques et collectives. Elles ont pour beaucoup d’entre elles participé à une éducation à la citoyenneté, à la démocratie. Elles ont permis pour beaucoup de vivre une « quotidienneté sereine » que n’apporte pas toujours, justement, le quotidien d’une grande partie de l’année.
Faisons simplement en sorte que cela perdure, voire se développe.
Il a traité ma mère
Dans les centres de vacances, il arrive que les enfants se bagarrent et se chamaillent. Ceci n’a rien de très original ou de sensationnel. Il arrive aussi que des enfants…
Les Cahiers de l’Animation n°43
L’environnement, on en parle beaucoup. On en fait des sommets internationaux, on en glose dans toutes les revues sérieuses. On en triche beaucoup aussi. On ne peut ignorer que les enjeux sont bien plus larges, mais on peut faire comme si on ignorait.
« On » est indéfini…..
Les Cahiers de l’animation se penchent sur comment adapter les enjeux de l’environnement, de l’éducation relative à l’environnement, dans la mise en œuvre concrète des vacances et des loisirs collectifs.
Patiemment. Concrètement. Dans l’agir.
Petites histoires d’enfants
Un centre de vacances maternel. Des enfants et une animatrice qui laissent vivre leurs vacances, qui les construisent. Alors naissent les histoires. Alors se vivent des histoires… De l’imaginaire à…
Des intérêts des enfants dans la découverte
Comment j’ai commencé à comprendre l’Éducation nouvelle. Un séjour de juillet en centre de vacances dans le Massif central, avec un groupe d’une trentaine d’enfants de 9 à 10 ans.…
Les Cahiers de l’Animation n°42
Vacances pour tous, accès aux vacances pour le plus grand nombre, brassage social… Mais aujourd’hui, les structures collectives de vacances et de loisirs sont ouvertes à qui ? Comment évoluent les publics accueillis ? Quelles évolutions sont-elles souhaitables pour que les centres de vacances et de loisirs s’adaptent aux jeunes et aux enfants.
Et encore, les retraités n’auraient ils pas droit à des vacances de qualité, eux que la société rangent aisément dans la catégorie des « toujours en vacances ». Plus surprenant encore, les gens du voyage lors d’un voyage touristique…
