Les temps de vacances et de Loisirs doivent être des temps de découvertes, de pratiques, d’expérimentations. Ils peuvent être des pépites de temps où se croisent et se nourrissent entre elles des activités paradoxales. Passer du sifflet de voleur confectionné à la volée lors d’une balade vidéo le plus sophistiqué tient de la même ambition éducative. Comprendre le monde dans lequel nous vivons, pour le transformer intelligemment. Et comprendre la société, et ses enjeux, passe par la réaffirmation que l’égalité entre filles et garçons est combat de toujours, donc de demain.

La dimension éducative des accueils collectifs de mineurs pendant les temps de loisirs et de vacances reste plus que jamais d’actualité. Les organisateurs d’ACM doivent, dans le contexte socio économique actuel conforter davantage leur ancrage à des valeurs sociales de solidarité d’égalité, de droit au loisir et aux vacances. Ils se doivent de traduire et d’actualiser leurs conceptions éducatives dans de réels projets éducatifs, afin d’exiger des directeurs qu’ils s’impliquent dans l’élaboration d’un projet pédagogique.

Ils sont revenus ! parce que le départ en, séjour de vacances se grave dans les mémoires par le retour. Parce que se confronter à d’autres personnes, d’autres sociétés, d’autres environnements permet de mieux comprendre soi-même, sa société, son environnement. Parce qu’il n’est pas nécessaire d’aller loin pour « voyager ». Parce qu’ensuite on peut toujours repartir dans ses souvenirs. Il faut que le départ en vacances soit un droit pour tous. Et que chacun puisse revenir, pour repartir.